LA ESENCIA ES LO QUE ES EXACTAMENTE 2

LA ESENCIA ES LO QUE ES EXACTAMENTE 2

1. El saber trascendental es exacto, universal y luminoso, complicado enseñar, puede estar en el vacío y en la parte. 2. Hay una luz blanca intensa y sonidos en lo trascendental, hay comprender. 3. Lo válido tiene base numérica, experiencia y moral. 4. Continua creación es lo trascendente…contenidos reales llegan de lo trascendente y son iniciaciones. 5. Prestar algún servicio y permanecer en el bien lleva a la iniciación…hoy practicar compasión…no se debe engañar en el universo de las formas, apariencias…exterior es la apariencia, es lo que aparece y no es realmente, dar con la realidad es difícil. 6. Egoísmo, avaricia, no tanto, hacer alguna caridad al mes.

7. Conciencia y forma en la ilusión…muy relativo.

8. En la realidad hay formas, grados de conciencia, grados de luz, grados de ser…hay conciencia y forma, puede haber forma sin conciencia.

9. Medita: Yo soy armonía y bien en este lugar.

10. Engañarse en la falsedad…no…mejor lo que es correcto, la rectitud, lo que corresponde, la esencia es lo que es exactamente.

11. Ofender, evitar, fuerza es nada de apego al error, fuerza es captar la realidad, comprenderla y tal vez superarla. 12. Comprender a las funciones de la realidad, la esencia es lo que es exactamente, meditar en esto.

13. Cuando se lo comprende al ayer aparece lo increíble.

14. ¿Qué es lo que se debe hacer mañana…qué?

15. La merienda fue tranquila como la tarde, en paz luminosa, la merienda fue avena y leche…

16. La merienda fue tranquila, armonía y paz, un volver a sonreír, armonía y paz, en una paz luminosa, la merienda fue avena con agua con hervor unos 4 minutos, todo a fuego lento, con la mitad de la jarra en el fuego, luego es agregar leche a gusto, todo batido lentamente para disolver un poco la avena, la cual queda al final en el fondo, la tarde fue avena y leche, algo vital…vital es permanecer en lo que debe ser.

                                            Víctor Hugo Márquez, 2013.

SIN CREAR PROBLEMAS EN EL AMBIENTE 2

SIN CREAR PROBLEMAS EN EL AMBIENTE 2

 1. Obrar con un plan es sentido, no andar a la deriva, practicar algún servicio. Hacer algún bien a la sociedad, a la familia, a los amigos, al ambiente.

 2. No andar en lo injusto, el sentido aparece en lo justo y bueno…lo injusto no es justo. Meditar esto…lo injusto trae malos efectos…mala vibración…mala relación. Hoy hacer algún bien al ambiente a la humanidad.

3. P. Bueno, mi problema es el atracón que no puedo controlar…me cuesta. Y que hago si me gusta comer mortadela, morcilla, chorizo, salchichón, longanizas, patatas chips y bollos… ¿qué hago?

R: moderado en todo y a veces más bien ocasional, moderado quiere decir poquito, no mucho.

4. P: Me gusta la cerveza, el vino…

R: En pequeñas cantidades, esta bien, todo moderado y sin crear problemas en el ambiente, todo moderado y con agua, está bien. En general comidas con mucha grasa, es mejor evitar…no mucha grasa, Usted no la puede sacar a la arteria y destrancarla, Usted no lo puede sacar al corazón y limpiarlo, ya depende de otro, ya le duelen los pies, ya no es libre…no mucha grasa, no mucho azúcar, dos cucharaditas medianas tipo té, así va de 10. Ahora si come mucho, y mucha grasa, y mucho azúcar y encima consume caramelos…y así aparece el gordo, y de este modo va mal el corazón, y todo lo que es arteria, y venas, si…no mucha sal, sí, es mejor, hasta puede llegar por los errores y excesos a terminar con un proceso que es sal cero, 0…y fritura cero 0…y azúcar cero 0…complicado.

5. Hay gente que entra en la obsesión, en lo excesivo de adelgazar, bajar de peso, y comienza a rechazar alimentos…y rechaza alimentos. Y termina la persona al final mal alimentada, desnutrida, débil, con pérdida un poco del equilibrio para andar, pierde mucho peso.

6. Y así el cuerpo anda mal, y aparecen problemas como el insomnio, no puede conciliar el sueño y esto es ya un peligro, porque una persona que no duerme entre 5 días, 7 días, 8 días, y hasta 10 días, entonces puede entrar en desequilibrio, puede enloquecer, puede terminar la persona en un manicomio, es el tremendo peligro del insomnio, el no dormir muchos días es un peligro, es un tremendo peligro…

7. Al no poder dormir la persona se vuelve agresiva, habla palabras incoherentes, incorrectas, es un estado de agresión…y además si consume tantos diuréticos, que hasta se termina orinando en la cama…diuréticos lógicamente para adelgazar, para eliminar los salitrales.

8. En síntesis implica peligro si la persona comienza a rechazar los alimentos, es un llamado de atención esta conducta de la persona. Por mala alimentación la persona hasta puede caer en el lamentable retraso mental, puede perder el equilibrio, puede llegar a ver menos o incrementar un grado de ceguera…estos son algunos efectos negativos de carencia alimentaria…puede llegar a ser peligroso el rechazar la leche, el agua, los cereales, las legumbres, el huevo, los lácteos en general, los aceites vegetales, el aceite de girasol, los cítricos, las verduras, el coliflor, el repollo, el zapallo, la zanahoria, las frutas secas, prudencia.

                                                       Víctor Hugo Márquez

LA MEMORIA ESENCIAL Y EL SER 2

LA MEMORIA ESENCIAL Y EL SER 2

1. Si algo es percibido por los sentidos, entonces puede ser representado, esto es la memoria. Sin este principio básico no hay aprendizaje. 2. Un ser vivencia fenómenos, contactos, encuentros, hechos, observaciones y estudios…así aprende. 3. Sin el fenómeno, la observación, la experiencia, la cuantificación y la síntesis…no aprende. 4. Sin el encuentro y el estudio…no aprende. 5. Sin la repetición del estudio…no aprende. 6. La fuerza aparece en el repetir lo correcto, la fuerza aparece en la buena conducta y la armonía. 7. La fuerza aparece al comprender la historia personal. 8. La fuerza aparece en el comprender las resultantes. La fuerza aparece en la correcta alimentación. 9. La fuerza aparece en el repetir la virtud. La fuerza aparece en la gracia.

10. Se debe retraer a la conciencia el fenómeno, entonces fijar y es más fuerte. 11. Si comprende este proceso y lo aplica logra conservar el estudio con fuerza, es brillante. 12. Si aplica el evocar, el recordar y el reconocer logra gran memoria…de hecho que hay cosas que es mejor olvidar. Fuerza es comprender el procedimiento y aplicarlo… ¿cómo es el procedimiento?...recordarlo, fuerza es realizar la virtud, el ejercicio.

13. La memoria conserva objetos, hechos y estudios del pasado, fija los sonidos, las imágenes y los contactos, el recuerdo presente es la memoria…ilustrar la historia que fue…es memoria. 14. Bueno es aprender de memoria lo importante, esto es memorizar. Hay que aplicar la voluntad y memorizar un estudio, una lección, una síntesis, una canción, una realidad. 15. Hay que aplicar la repetición de esto y llega una ampliación de conciencia, un poder creciente…acción y descanso, equilibrio.

16. Un poder es conservar el pasado válido. Si no conserva el pasado válido le falta un poder, le falta energía mental, le falta tradición. En el vivir aparecen luz, oscuridad y realidad, medita esto.

17. Hoy practica la repetición de los contenidos válidos del pasado, de tu historia personal.

18. Hoy practica una ecuación, realiza en forma perfecta la ecuación, en voz alta…medita un mes: yo soy memoria esencial y ser.

19. Hoy practica un problema y su solución, verifica la aplicación del problema en la realidad. Expande la síntesis a toda la realidad.

 20. Hoy repite una fórmula Química y 10 fórmulas más. Debes tener en claro la fórmula molecular, la estructural y la fórmula mínima.

 21. Hoy practica repetición, hoy realiza la práctica de repetir el nombre, con prudencia y respeto.

 22. Hoy practica la repetición de una prueba de años anteriores y una prueba actual… ¿Cómo es la prueba?

 23. Si repite el fenómeno y la observación…aprende.

       Si estudia y repite el estudio…aprende.

       Si recuerda y vuelve a reconocer…aprende. Atiende a la memoria esencial, armonía y paz a ti, gracia a ti.

                                             Víctor Hugo Márquez

Email: victormarquez07@hotmail.com

armoniaylibertad.blogspot.com.ar

SARMIENTO Y EL OBJETIVO FORMAR MAESTROS 2

SARMIENTO Y EL OBJETIVO FORMAR MAESTROS 2
1. Domingo Faustino Sarmiento y Alsina operan desde el mes de octubre de 1868, esta fórmula Sarmiento-Alsina sigue dando que hablar. 2. Sarmiento la inicia a la Argentina en la ciencia en 1869, por ese entonces se contrataron 20 científicos de otros países.3. Sarmiento gobernó con un país chiquitito que no llegó a los 2.000.000 de argentinos, muy poca gente…esto la lleva a la Argentina a atraer inmigrantes. 4. Desde Sarmiento a Roca se produce la revolución Argentina, el poderoso avance, la integración como nación, es la Argentina que llega hasta nuestros días.
5. Domingo Faustino Sarmiento se enfrentó con el problema de no tener maestros, entonces fundó escuelas normales para instruir, preparar maestros…objetivo formar maestros, formar al país. 6. Esta noble acción de Sarmiento toma poder evolutivo en Don Julio Argentino Roca que comprendió que la formación primaria debe ser conforme a los principios de la higiene, obligatoria, libre y gratuita. 7. Difícil es encontrar un Presidente más generoso que Roca Julio. 8. Así Julio Roca ofrece un servicio de inteligencia y comunicación consolidando la lengua hispana en Argentina, comunicación es Roca, esto sale como ley Argentina en 1884, un poderoso acierto argentino.
9. Se encuentra Domingo Sarmiento con un país sin ciencia, sin Ingeniería, entonces fundó la Facultad de Ingeniería en minas en Argentina…se inicia el país en la Ingeniería en minas, ahí está el Sarmiento que sorprende. 10. Comprendió Domingo Sarmiento que sin Ingeniería no pasa nada…como se extrae el oro, la plata, el cobre, los metales. 11. El país debe controlar el área minerales…el país debe reciclar minerales, el país debe desarrollar la industria automotriz. 12. El país debe desarrollar los objetivos minerales y la planeación minerales. 13. El país debe planear las utilidades. El país debe producir artículos que quieran los clientes, los compradores.

14. Sarmiento buscó la amistad con Urquiza y señaló la importancia de permanecer en la línea recta. También recalcó Sarmiento el encuentro con la experiencia.

15. Realmente es importante la experiencia para crear escalones de avance…examinar un escalón y atender a la experiencia y la síntesis.

Hoy crear 7 escalones válidos de avance, aplicar esto.
16. Domingo Faustino Sarmiento se da cuenta que el país debe observar, mirar y estudiar el sistema solar, mirar Mercurio, mirar Venus, mirar la Luna, mirar Marte, mirar Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón, mirar el universo…entonces Sarmiento creó el observatorio astronómico en Córdoba. 17. Hoy el país debe ir y medir todo, es el inicio de otra Ingeniería, el país debe tener, producir naves espaciales, debe estar en Marte, desarrollar el área científica empírica, verificar, debe captar el sistema solar, el conocimiento entra en marcha en la observación. Fortaleza es superar las pruebas en el andar. 18. El ciclo de encarnación de Sarmiento fue 1811- 1888, su padre fue Don José Clemente Sarmiento y su madre Doña Paula Albarracín y Oro…el país no debe malograr los recursos naturales.

19. Domingo Faustino Sarmiento siempre estuvo concentrado en Argentina, de un modo u otro estuvo luchando por Argentina, si, estuvo en Washington como ministro, y ahí estando le llegó la candidatura a presidente de Argentina, así llega Sarmiento por la fuerza y el apoyo del militar, el Coronel Lucio V. Mansilla, gente del ejército sintió que Sarmiento debe ser el presidente del país, y el Dr. Adolfo Alsina fue señalado como compañero de fórmula, Alsina un hombre con mentalidad autónoma…¿cuál es la dirección?...¿que se debe concertar?...¿que se debe explicar?...¿que se debe formular?

20. Lucio Victorio Mansilla es polifacético como Sarmiento, es periodista como Sarmiento, es militar como Sarmiento, es político como Sarmiento, es un hombre que camina por muchas civilizaciones como Sarmiento…es amigo de Sarmiento. Lucio Victorio Mansilla es contemporáneo a Miguel Cané, Nicolás Avellaneda, Julio Argentino Roca, Eduardo Wilde…Lucio Victorio Mansilla es amplio y un ser de difícil evaluación por la amplitud de su Alma, existió como encarnado en el ciclo 1831 a 1913…el General Lucio Victorio Mansilla es ampliamente polifacético, intercambió con diferentes culturas, caminó por Córdoba, caminó por San Luis, caminó por Buenos Aires, caminó por Argentina, caminó por La India, caminó por Francia, caminó por Inglaterra, fue amigo de Sarmiento.

21. La preocupación, la angustia de Domingo Faustino Sarmiento es el destino de la no gloria, el destino de la no evolución argentina, el destino de la no gloria de los argentinos, de los argentinenses. La preocupación de Sarmiento es el triste suceso del argentino desafortunado, sin trabajo, sin empresa, sin plan inteligente…que al último de ser una gran familia: terminen como grupos agredidos y como personas desvalidas…el problema de Sarmiento es el sufrimiento de los argentinos. El problema y preocupación  de  Domingo Faustino Sarmiento es que el joven argentino termine en la incultura, la no ciencia, la pérdida de la riqueza y que al último termine el joven como mendigo y que  termine como un delincuente, como un ladrón…esa es la tristeza de Domingo Faustino Sarmiento…la tristeza de Sarmiento es la violencia contra el pueblo.

22. Domingo Faustino Sarmiento considera vida que existan escuelas, colegios, universidades, empresas, ferrocarriles, creaciones científicas, correos, evolución científica, ciencia, periódicos: comunicación nacional…Libertad Nacional…que los jóvenes tengan futuro…esta es la LUCHA del Presidente Domingo Faustino Sarmiento: el bien, la prosperidad, el desarrollo científico y la LIBERTAD…que los argentinos sean propietarios afortunados…Sarmiento descubrió que Estados Unidos se encaminó en el destino de evolución y gloria, y así fue.

23. Sarmiento reconoció enfrentar tiempos peligrosos, tiempos de tensión, tiempos de barbarie, Sarmiento quedó a la espera de generaciones más avanzadas, más ilustradas.

24. En esos tiempos señaló Sarmiento que existía la pena de muerte, existía la pena de muerte por asesinato. Reconoció Domingo Faustino Sarmiento que en ese tiempo de barbarie existían bandidos de profesión…que eso de ser bandido era un estilo de vida. Según Sarmiento los bandidos de profesión o desalmados, eran por dicha causa concertados por la federación, hablamos del ciclo de barbarie en 1830, 1840…

25. Según Domingo Faustino Sarmiento una sociedad o las sociedades descienden en el vandalismo, así de trágico y lamentable fue el ciclo de violencia, el ciclo mueran…tremenda barbarie, por esta causa Sarmiento nunca pudo tener un punto fijo, su realidad fue ir de un lugar a otro tratando de salvar su vida y la vida de la sociedad.

26. La conmoción para Domingo Faustino Sarmiento fue llegar a los Estados Unidos, fue llegar a lo que es el impacto, lo asombroso, lo maravilloso, eso fue lo que le sucedió, comprendió que en cada aldea, en cada ciudad, en cada grupo de unas 1000 personas existían personas millonarias, existían millonarios. Eso fue tan impresionante de ver una sociedad tan próspera o sea con la gracia de la prosperidad. Eso lo impactó tanto al ver que en esos barrios tenían en general 1 banco o dos, eso lo captó Sarmiento en directo….

27. Y lo que más lo angustió en ese instante fue recordar lo que sucedió en San Juan, porque allí no quedó ninguna fortuna para nadie en ese ciclo de gobierno, de gobiernos que para él eran realmente ilusorios o sea la gente quedó sin nada, sin riqueza, sin fortuna en su querido país, en su querido San Juan. Él vio que… comprendió que esas familias terminaban en la ruina, eran familias que terminaban  desvalidas, en la angustia de la existencia…

28. Y comprendió la trascendencia que tuvo el Rey de España, y como protegió siempre a los hijos de España…él vio que a ellos les iba bien…el pensamiento de la otra gente era ilusorio. Ahora ahí en ese instante pensó Sarmiento en que estos pueblos de alta evolución nacieron de la aplicación potente de la inteligencia…en ese instante se dio cuenta de la vitalidad de tener empresas, ferrocarriles, negocios, de la existencia de la ciencia activa, o sea la fuerza de la Libertad, la fuerza de los periódicos, todo eso comprendió Sarmiento en ese instante, y se dio cuenta de lo que es el bárbaro al ver tan tremendo contraste, tan tremendos pares de opuestos, eso es lo que le pasó, y recordó la gloria que es Inglaterra, la gloria que es Francia, esto al ver la gloria de Los Estados Unidos, y bueno, y ese fue el momento de tristeza, el momento de angustia que vivió el Presidente Domingo Faustino Sarmiento.  

29. Tenía que ser Bartolomé Mitre el que se diera cuenta o sintiera intuitivamente que era vital enviar a Estados Unidos a Sarmiento esto en 1864, aunque parezca realmente increíble, es tal vez el máximo acierto de Mitre el nombrarlo a Sarmiento como ministro argentino en el país del norte…Mitre ahí estuvo inspirado de GLORIA, y con gracia NACIONAL y del Cielo, esta clave de Mitre, significó el inicio de la Gran Argentina…Mitre en el destino ahí…Mitre.

                                       Víctor Hugo Márquez, febrero de 2019.

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO 2

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO 2
1. Domingo Faustino Sarmiento tuvo el ciclo de encarnación 1811-1888, en total 77 años. 2. La realidad de Sarmiento son las letras, el ser escritor, el ser maestro, el ser periodista, el ser político, el ser senador, el ser gobernador, el ser presidente, todo esto concretó. Sarmiento es capacidad de concretar. Sarmiento hace lo que tiene por objetivo…se cumple en el Presidente Domingo Faustino Sarmiento: el ser es el no ser no es…

4. La pregunta es: ¿CUÁL ES LA DIRECCIÓN?

5. Domingo Sarmiento se concentró en el SER. Sarmiento es presidente de Argentina en el ciclo 1868-1874. El gran ideal de Sarmiento es potenciar la educación nacional, potenciar la ciencia nacional.

6. La pregunta es ¿Qué SE DEBE CONCERTAR?
7. Sarmiento Domingo Faustino fue un brillante maestro, con una gran vocación en las letras, en la política, en el periodismo, en la literatura en general, fue tan grande su vocación, que a los 15 años se le ocurrió enseñar, dar clases…tan solo 15 años de edad.

8. Domingo Faustino Sarmiento tuvo orden en su andar y un mirar, descubrió que la población del país tenía muy mucho analfabetismo, que había solo un 30% que leía y escribía, por esta causa Domingo Sarmiento creó escuelas públicas en Argentina, creó 800 centros educativos, escuelas…centros de formación. 9. En el país como el actual con cerca de 43.000.000 de habitantes ¿cuántos centros educativos habría abierto?.

10. Que diría Sarmiento al ver que rinden 2.200 jóvenes argentinenses y solo 200 ingresan a la facultad y 2000 quedan marginados en su vocación, esto en 1 facultad… ¿Qué diría Domingo Faustino  Sarmiento de estos hechos?

11. En el otoño del 1868 ganó las elecciones la fórmula Sarmiento-Alsina, sus contrincantes fueron Don Justo José de Urquiza y Elizalde. Ganó Sarmiento las elecciones. 12. Acompañaron al binomio Sarmiento-Alsina políticos de alto nivel entre otros el tucumano Nicolás Remigio Avellaneda, el Dr. Dalmasio Vélez Sarsfield, Martín Gainza.

13. Evolución es transformación válida de avance y rectitud.

Ahora si mejora el procedimiento va bien… ¿cómo es el procedimiento?

14. El Presidente Domingo Faustino Sarmiento impulsa la cultura, la educación, la ciencia en Argentina. Con Alsina operan en Argentina desde octubre de 1868, esta fórmula Sarmiento-Alsina seguirá dando que hablar ya que Domingo Sarmiento impulsa la comunicación argentina, la educación argentina, la ciencia argentina, la evolución argentina…Sarmiento es NACIONAL.

15. Sarmiento impulsa el desarrollo cultural y científico de los argentinenses, es evidente que Sarmiento comprendió que sin ciencia hay atraso y subdesarrollo, pérdida de la soberanía.

16. La ciencia sigue.

17. ¿Cuál es la dirección?

18. ¿Qué se debe concertar?

19. ¿Qué se debe explicar?

20. ¿Qué se debe formular?...tener la síntesis de los hechos y las cosas, el correcto enfoque es toma de conciencia, el conocimiento entra en marcha en la observación.

                                           Víctor Hugo Márquez